經(jīng)歷高等教育大發(fā)展的浪潮之后，部分盲目建立或升級擴張的高校出現(xiàn)了招生難，尤其是諸如湖南都市職業(yè)學(xué)院和安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學(xué)院這種層次的高校難以通過正常渠道解決生源問題。于是，為了生存使出渾身解數(shù)。

　　近日，貴州省畢節(jié)市黔西縣樹立中學(xué)考生楊維嘉發(fā)現(xiàn)，自己的高考志愿被人動了手腳，系統(tǒng)中大部分志愿都填寫了自愿放棄，只有高職（�？疲┢叫兄驹�1那一欄填寫了湖南都市職業(yè)學(xué)院，志愿狀態(tài)顯示不能修改。（《中國青年報》7月13日）

　　高校招生應(yīng)當(dāng)是兩廂情愿的雙向選擇，想不到竟然有招生學(xué)校明目張膽地“代填”志愿，而且從2014年起，這所職業(yè)學(xué)校就多次被曝光代填高考志愿。

　　無獨有偶，一年前，安徽六安市裕安區(qū)蘇埠中學(xué)的40名同學(xué)，也曾在高考前夕遭遇了一出“被錄取”鬧劇。安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學(xué)院打著免費“參觀旅游”的名目，哄騙學(xué)生在網(wǎng)上報名，到了目的地又要求學(xué)生“填表”，“不簽字就不讓進�！保�進校之后又組織了監(jiān)考人員幫忙答題的“考試”……如此莫名其妙地“玩”了一天，十幾天后就被集體“錄取”了，簡直就是活脫脫的一出“王老虎搶親”！

　　無論是“被錄取”還是“被志愿”，都是招生學(xué)校為了招生而精心設(shè)計的騙局，是對考生正當(dāng)權(quán)利的侵犯。

　　追責(zé)反思之余，“被志愿”鬧劇背后的深層因素或許更值得我們探究。一些高等院校怎么淪落到上演“霸王硬上弓”式的荒唐境地呢？

　　一言以蔽之：“產(chǎn)能過�！薄Ｔ诟叩冉逃�大發(fā)展的浪潮之后，部分盲目建立或升級擴張的高校出現(xiàn)了招生難，尤其是諸如湖南都市職業(yè)學(xué)院和安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學(xué)院這種層次的高校難以通過正常渠道解決生源問題。于是，為了生存使出渾身解數(shù)。

　　令人痛心的是，在高等教育呈現(xiàn)“產(chǎn)能過�！钡那闆r下，辦學(xué)質(zhì)量卻不高，導(dǎo)致一些大學(xué)生接受了徒有虛名的“高等教育”。尤其是肩負(fù)培養(yǎng)“大國工匠”重任的高職教育，一邊是社會的強烈需求和國家的高度重視，另一邊卻又常常陷于生存危機。高職教育“質(zhì)”“量”嚴(yán)重不均衡的問題，早已為人們所認(rèn)識，如何切實有效地實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，培養(yǎng)“大國工匠”，任重而道遠。